Schulen geschlossen! Was jetzt?

Die Schulen werden wegen des Virus für ein paar Wochen schließen. Hoffentlich der richtige Weg, das Coronavirus endlich einzudämmen.

Für viele Eltern bedeutet die Schließung von Schulen viele Stunden gemeinsam zu Hause mit wenig Struktur. Das stellt die Eltern von Kindern mit Reizverarbeitungsproblemen wie Autismus auf die Probe. Wie willst du diese Tage überstehen, fragst du dich vielleicht?

In diesem Blog werde ich dir eine Reihe von Tipps geben

Angebotsstruktur

Ich habe zuvor über die Bedeutung von Struktur bei Kindern mit Autismus geschrieben und auch , wie man seinen Kindern Struktur bieten kann.

In der kommenden Zeit ist es wichtig, diese Struktur rund um die Uhr anzubieten. Erstellen Sie einen klaren Tagesrhythmus für Ihr Kind und visualisieren Sie ihn mit einem Wochenplaner oder den Pictogenda oder Aufhängen von Piktogrammen. Aber wie fängt man an?

Visualisieren Sie das Tagesprogramm

Visualisieren Sie nicht nur die verschiedenen Aufgaben des Tages, sondern auch, wer zu welcher Tageszeit der Ansprechpartner für Ihr Kind ist. Das gibt euch als Eltern den Raum, euch abzuwechseln und auch etwas zu arbeiten, wenn ihr von zu Hause aus arbeitet.

Beispiel für einen Schultag

7:30 – 8:00 : Bildschirmzeit

8:00 – 8:30 Uhr: Anziehen und frühstücken

8:30–9:45 Uhr: Bildungsarbeit

Verwenden Sie Arbeitsblätter aus der Schule oder suchen Sie im Internet nach pädagogischen Arbeitsblättern zum Ausdrucken (suchen Sie einfach bei Pinterest) oder besuchen Sie die Website von Juf Milou. Denk an 30 Minuten Matheaufgaben und 30 Minuten Sprachaufgaben. Oder nutze Bildungs-Apps.

9.45-10.15 Uhr: Sinnliche Spielaktivität Ihrer Wahl

Zum Beispiel das Spielen mit Spielsand wie Madmattr oder Bubber. Das kann eine Aktivität sein, die Ihr Kind alleine macht, oder bei der Sie gemeinsam etwas unternehmen, wie zum Beispiel ein Experiment durchzuführen, Schleim herzustellen oder Ähnliches. Schau dir auch unser Schleimbuch und unser DIY-Set aus Spachtelmasse an.

10.15-10.45 Uhr: Obst essen und trinken

10:45–12:00 Uhr: Bewegungsaktivität

Lassen Sie Ihr Kind sich bewegen (drinnen oder draußen). Zu Hause einen Parcours mit unseren Touch-Kreisen machen, ein Outdoor-Spiel machen (Fußball spielen), auf den Spielplatz gehen oder Fahrrad fahren, Inlineskaten fahren oder so etwas.

12:00 – 12:30 Uhr: Mittagessen

12:30–13:00 Uhr : Lesen / Vorlesen

Nach dem Mittagessen ist eine ideale Zeit, um Ihrem Kind vorzulesen oder es herauszufordern, selbst zu lesen.

13.00 – 14.00 Uhr: Entwicklungsmaterial / Spiele

Lassen Sie Ihr Kind eigenständig mit Entwicklungsmaterialien wie den Regenbogensteinen, dem Rombi-Puzzle, dem Glückswürfel oder unseren smarten Spielen arbeiten. Aber auch das Erstellen eines Puzzles oder einer Mini-Loco kann hier verwendet werden.

14:00 – 15:00 Uhr: Bildungsfernsehen

Lassen Sie Ihr Kind eine Dokumentation über ein Thema anschauen, das es oder sie interessant findet. Oder schau dir Schooltv für Videos an.

15:00 – 17:30 Uhr: Freies Spiel

Je nachdem, inwieweit Ihr sensibles Kind die freie Zeit selbst füllen kann oder nicht. Überlassen Sie die Wahl der Aktivitäten Ihrem Kind. Zum Beispiel beim Lego-Bau, Ausmalen, Zeichnen usw.

17:30–18:00 Uhr: TV-/Tablet-Zeit

Gib mir Zeit für mich

Kümmere dich um dich selbst in Me-Time-Momenten, wie zum Beispiel ein Buch lesen, Musik hören oder Puzzles lösen. Schließlich kann es sicherlich zu Reizungen führen, wenn man den ganzen Tag rund um die Uhr auf den Lippen ist.

Stellen Sie sicher, dass Sie auch Momente für Ihr sensibles Kind einbauen. Im obigen Schema ist das sensorische Spielen, das Anschauen der Bildungssendung und das Spielen von sich selbst auch sozusagen ein Moment für mich selbst. Schau dir aber auch an, was deinem Kind hilft, tagsüber zu entspannen, und biete das an, wo es nötig ist. Besonders bei Kindern mit Autismus sollten Sie sicherstellen, dass Sie so gut wie möglich an die vertraute Struktur bleiben.

Natürlich kann die Freizeit mit Brüdern und Schwestern auch teilweise durch gemeinsames Spielen gefüllt werden.

Wenn ihr Tipps habt, würde ich sie sehr gerne hören!

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