Überstimulation oder Unterstimulation?

Empfindlich gegenüber Reizen

Wenn es ein Problem bei der Stimulusverarbeitung gibt, bedeutet das nicht automatisch, dass Ihr Kind überempfindlich auf Reize reagt? Man liest oft viele Informationen im Internet über sensible oder hochsensible Kinder. Dies bezieht sich auf Kinder, die Schwierigkeiten haben, die Vielzahl an eingehenden Reizen zu filtern und unwichtige Reize zu ignorieren.

Diese Kinder nehmen alle Eindrücke auf … Geräusche, Menschenmengen um sie herum, Gerüche. Bald hört man, wie diese Kinder sich über einen ‚vollen Kopf‘ und Probleme beim Einschlafen beschweren. Denn neben den äußeren Reizen haben diese Kinder auch Schwierigkeiten, innere Reize wie Stress und besorgniserregende Gedanken zu ‚parken‘.

Unempfindlich gegenüber Reizen

Die Gruppe von Kindern, denen leider weniger Aufmerksamkeit geschenkt wird (und meiner Meinung nach zu oft nicht wahrgenommen wird), sind die Kinder, die unempfindlich auf sensorische Reize reagieren. Dies wird als Unterstimulation bezeichnet. Und natürlich ist Unterstimulation für das Kind genauso ein Problem wie Überstimulation.

Das Gehirn dieser Kinder hat einen sehr stark abgestimmten Filter, der nur in kleinen Mengen sensorische Informationen zulässt. Mit dem Problem, dass die Gehirne dieser Kinder nicht ausreichend aktiviert sind. Das sind die sogenannten Träumer. Die Kinder, von denen man glaubt, dass sie darin sind, aber sie geben nicht ihr Bestes genug.

Ist Ihr Kind unter- oder überstimuliert?

Früher habe ich einen Blog über die Verarbeitung von Reizen geschrieben, mit dem Schwerpunkt auf dem Unterschied zwischen Überstimulation und einem Wutanfall. Aber was, wenn Ihr Kind oft unter der Vielzahl von Reizen oder unter Unterstimulation leidet?

Wenn Ihr Kind regelmäßig über- oder unterstimuliert ist. Eine “sensorische Diät“ kann Ihr Kind auf unterhaltsame Weise an sensorische Reize heranführen. Oder die Diät kann Ihrem Kind zusätzliche Reize bieten, um seine Konzentration zu verbessern.

Ich möchte mich auf die Begriffe Unterstimulation und Überstimulation konzentrieren.

Unterstimulation

Stimulussuchende

Es kann zu Unterstimulation bei Ihrem Kind kommen, wenn Ihr Kind aktiv bestimmte Reize sucht, um sich selbst zu aktivieren. Mit anderen Worten: Indem es nach bestimmten sensorischen Reizen sucht, kann Ihr Kind besser aufmerksam sein. Diese Kinder werden auch als Stimulussucher bezeichnet. Dieses reizsuchende Verhalten muss nicht in allen sensorischen Bereichen auftreten, zum Beispiel kann es nur im Bewegungsbereich auftreten. Das sind die Kinder, die es lieben, kopfüber auf ihren Stühlen oder auf dem Klettergerüst zu hängen. [Hier mehr über Stimulussuchende lesen]

Konjunkturvermeidung

Aber es gibt auch Kinder, die eine Unterstimulation der Sinne zeigen, aber keine Strategie haben, sich selbst zu aktivieren. Diese Kinder sind manchmal die Träumer in einer Klasse, sie werden von inneren Reizen abgelenkt und suchen nicht aktiv nach Stacheln, die sich während des Unterrichts aktivieren können.

Überstimulation

Ihr Kind könnte Schwierigkeiten mit der Vielzahl und Vielfalt der sensorischen Reize haben, denen es tagsüber ausgesetzt ist. Dein Kind kann damit anders umgehen.

Aktiv

Es kann sein, dass Ihr Kind aktiv nach Lösungen für eine bevorstehende Überstimulation sucht. Zum Beispiel kann Ihr Kind seine Ohren schützen oder Ihr Kind kann die Situation verlassen, wenn es zu beschäftigt ist. Auf diese Weise versucht Ihr Kind, sich zu reduzieren und zu schützen, um Überstimulation zu vermeiden.

Passiv

Aber vielleicht ist Ihr Kind empfindlich gegenüber Reizen, aber Ihr Kind handelt nicht. Ihr Kind leidet unter Reizen, bleibt in der Situation und sucht nicht aktiv nach einer Lösung. Ihr Kind wird dann überreizt oder zeigt zu Hause eine verzögerte Überstimulation.

Wie erkennen Sie Ihr Kind?

Probleme mit Überstimulation

Kinder, die überempfindlich auf innere und äußere Reize reagieren, haben oft Schwierigkeiten, in einem vollen Klassenzimmer zur Arbeit zu kommen. Die Vielzahl an Reizen sorgt für einen vollen Kopf und lässt ihren Eimer überlaufen. Ein sogenannter ‚Meltdown‘ ist dann das Ergebnis.

Probleme mit Unterstimulation

Kinder, die zu wenige Reize erfahren, haben Schwierigkeiten, ihr Gehirn zu aktivieren. Diese Kinder wandern davon, beginnen sich zu bewegen und bekommen daher manchmal nicht genug von dem angebotenen Unterrichtsmaterial. Sie haben große Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren, wenn ihre Interessen nicht übereinstimmen.

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